功能语块视阈大学英语写作教学研究

摘要

功能语块视阈大学英语写作教学研究分两阶段进行,先是进行功能语块视阈即时写作测试对比研究,然后进行功能语块视阈下写作能力提升实验设计和实践研究.第一阶段,结合语块和七种语言功能形成七大功能语块应用于写作即时测试研究中.第二阶段,应用英语写作教学研究中的背景设计、思路设计以及实验设计指导精读课堂写作教学实践.两阶段研究结果表明:大学英语写作质量与功能语块使用数量,功能语块教学设计活动以及功能语块写作教学实验设计有显著相关关系.