上海外来常住学龄人口空间分布及其对教育资源配置的影响

摘要

本文基于“六普”调查数据,对上海外来常住学龄人口空间分布的特征及其对教育资源配置的影响进行了分析.分析结果显示,2000年以来,上海外来常住学龄人口的空间移动呈现地带性及区域分散与集中相结合的特点,引发教育资源供需的结构性矛盾,学前教育资源最为紧张,其次是小学阶段,再次是初中阶段.建议政府根据供需结合、适当超前原则进行教育资源配置,逐步构建外来人口的动态监测体系等,缓解外来人口集聚区的教育资源供需矛盾.