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基于SPOC的高校体育课项目驱动式教学模式构建研究

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摘要

采用文献资料法、逻辑分析法,探讨基于SPOC的高校体育课项目驱动式教学模式,提出构建教学模式的可行性和必要性,指出该教学模式实施中的注意事项,结合学生体育技术学习效果和个性化特点,及时反馈和综合评价相结合,提高线上线下混合式教学水平,为高校体育教学提供一定的参考.

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来源
《体育师友》|2021年第5期|20-2149|共3页
作者
陈婷婷;
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作者单位

广东金融学院体育教学部广东广州510521;

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正文语种 chi
中图分类高等院校体育教育;
关键词
SPOC; 体育; 项目驱动式; 教学模式;

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