中美两国体育课程目标的比较及对我国体育课程改革的启示

摘要

依据中国《体育与健康课程标准》(2011版)和美国 《K-12体育课程国家标准》(2013版),结合中关两国的社会背景、文化因素以及课程价值观,运用文献资料、比较分析和归纳总结等方法,对中关两国体育课程标目标的异同进行比较.在此基础上,提出我国体育课程改革的若干建议,为今后我国体育课程标准修订和完善提供理论依据,以期促进我国体育课程改革的不断深化.