高中生物教学中的问题引导式课堂讨论运用探索

摘要

高中生物课程中运用问题引导式课堂讨论模式,可以培养学生的自主学习能力,通过与其他同学交流中,可以巩固学生在课堂中所学习的知识,及时改变旧思维模式产生的错误认知,提高课堂的教学质量,本文以问题引导式课堂讨论优点为切入点,分析高中生物教学运用该模式的相关措施。