留守儿童获得了更多的家庭教育投入吗?——基于CEPS数据的实证分析

摘要

cqvip:本文利用中国教育追踪调查数据,全面考察了父母外出务工对留守儿童家庭教育投入的影响。实证结果表明,父母外出务工对留守儿童学校教育投入显著增加,但对校外课程费用的支出和是否参加各类校外课程具有显著负向效应,负向效应尤以母亲外出务工、城镇留守儿童和独生子女更为突出。运用工具变量构建处理效应模型解决内生性问题,并进行稳健性检验后结果仍然成立。机制分析表明,父母监管缺失、留守儿童家务时间增多和学生教育期望降低是影响校外教育投入的主要因素。本文结论表明,现有的户籍制度不利于留守儿童教育获得,应完善劳动力及其子女自由流动的相关政策,可以使其在父母陪伴下获得全面发展。