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关于高师视唱练耳教学中学生音乐能力培养探究

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摘要

视唱练耳能够帮助学生站在宏观的角度了解音乐学习过程中的音高、音色以及音调,通过对不同音乐元素的分析以及研究来构建完善的逻辑思维框架,提升个人的音乐感知能力、敏锐度.老师需要抓住视唱练耳教学的重点及难点,结合学生音乐能力培养的规律采取恰当可行的教学策略.

著录项

来源
《黄河之声》 |2020年第21期|102-103|共2页
作者
陈兆凌;
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作者单位

华南师范大学音乐学院;

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正文语种 chi
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关键词
高师视唱练耳教学; 学生音乐能力; 培养探究;

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