大数据通识课程教学探索与实践

摘要

为了解决社会急需大量大数据复合型人才的问题,在前期针对特定专业学生进行大数据通识课程实践的基础上,面向全校所有专业学生开展大数据通识教育教学探索与实践.围绕大数据通识教育培养对象、培养目标以及混合式教学理念,结合通识课程一般为大班教学的特点,提出一种大数据通识课程的教学方案,包括建立专题式教学内容、采用混合式教学方法,以及重教学过程和能力培养的课程考核评价机制.问卷调查结果显示,99.2％的学生在课程学习后对大数据有一定甚至深度理解.研究表明,课程的开展能有效提升学生的大数据素养和大数据应用能力.