计算机类课程参与式教学模式研究

摘要

基于对空军预警学院计算机类课程教学情况及学生学习情况的分析,针对新大纲中大学计算机基础课程特点,提出课堂参与式学习教学模式改革,从分组、了解、活动、平台4个方面论述了参与式学习相关策略,并对教学案例进行剖析。实践表明,参与式教学提高了学生解决实际问题的能力,提升了课堂效率。