新工科专业人才培养质量评价体系研究

摘要

伴随新工科的不断发展,高校人才培养的模式也在发生变化,随之对高校学生有了新的要求.在以往高校人才培养质量评价体系的基础上,结合新工科对人才培养作出的新要求,构建新的人才培养质量评价体系,并运用层次分析法得出各个指标的权重,为人才培养提供可量化的评价依据,探索高校人才培养的重点.