'MOOC+翻转课堂'的多元化教学模式研究与实践——以《Python语言程序设计》课程为例

王瑞; 唐万梅

首页> 中文期刊> 《软件导刊》 >'MOOC+翻转课堂'的多元化教学模式研究与实践——以《Python语言程序设计》课程为例

'MOOC+翻转课堂'的多元化教学模式研究与实践——以《Python语言程序设计》课程为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

针对计算机专业《Python语言程序设计》课程教学现状,分析程序设计课程存在的问题,结合Python语言程序设计教学实际,提出"视频导学+导学案"的教学新模式,深入探究"MOOC+翻转课堂"的多元化教学模式在教学环境中的适用情况、教学效果.开展问卷调查并对问卷数据进行分析,结果表明该模式有效提高了学生的学习效率,激发了学生学习兴趣,培养了学生自主学习能力.

著录项

来源
《软件导刊》 |2019年第2期|204-207|共4页
作者
王瑞; 唐万梅;
展开▼
作者单位

重庆师范大学计算机与信息科学学院;

重庆401331;

重庆师范大学计算机与信息科学学院;

重庆401331;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
MOOC; 翻转课堂; 教学模式; 导学案;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “MOOC+翻转课堂”的多元化教学模式研究与实践——以《Python语言程序设计》课程为例 [J] . 胡晓燕 . 信息与电脑 . 2019,第018期
2. "MOOC+翻转课堂"的多元化教学模式研究与实践——以中职《图形图像处理》课程为例 [J] . 陈淑明 . 软件 . 2020,第006期
3. "MOOC+翻转课堂"多元化教学模式在高等数学教学中的实践探究 [J] . 李宝萍 . 山东省农业管理干部学院学报 . 2020,第008期
4. “MOOC+翻转课堂”多元化教学模式在高等数学教学中的实践探究 [J] . 李宝萍 . 山东农业工程学院学报 . 2020,第008期
5. "MOOC+翻转课堂"混合式教学模式——以《财务管理》双语课程为例 [J] . 谭雅妃 ,吴卫卫 . 国际商务财会 . 2021,第004期
6. 微信支持的高校翻转课堂教学模式设计与实现——以“高级语言程序设计”课程为例 [C] . LU Qian-qian ,卢倩倩 ,JING Yong-jun . 第十五届教育技术国际论坛 . -1
7. 高中思想政治课“MOOC+翻转课堂”教学模式研究 [A] . 彭丽丽 . 2016

'MOOC+翻转课堂'的多元化教学模式研究与实践——以《Python语言程序设计》课程为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅