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促进自主学习的混合教学设计研究

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摘要

混合教学的目的是促进自主混合学习.基于教学实践研究,分析了互联网+条件下混合教学对促进学生自主学习的优势,阐述了混合教学设计的核心原则和设计要点,并对混合学习教学实践中出现的问题进行反思,提出改进措施.

著录项

来源
《软件导刊·教育技术》|2019年第4期|53-56|共4页
作者
王春玲; 姜春玲; 吴晓梅; 孙梅;
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作者单位

泰山学院物理与电子工程学院 ,山东泰安 271000;

泰山学院物理与电子工程学院 ,山东泰安 271000;

泰山学院物理与电子工程学院 ,山东泰安 271000;

泰山学院物理与电子工程学院 ,山东泰安 271000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
混合学习; 教学设计; 自主学习; 认知负荷;

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