基于DLLS模型的微课学习设计

摘要

微课资源层出不穷,为了最大限度地发挥其学习效能,将学习设计与微课联系起来.选取学习设计模型的DLLS模型,将在一定学习环境下的学习过程分为两个转化循环序列,每个循环包含不同的认知学习活动.依据模型中的几个重要要素:学习资源、学习环境、学习活动与过程等,探讨了微课的学习方法与策略,以期对微课的学习提供范型.