微课程本土化发展及棋盘式微课程教学法研究

摘要

微课程的本土化、多元化发展需要适应国情.综合微课之"形"与翻转课堂之"神",提出了具有中国特色的"棋盘式微课程教学法".该教学法将"教"划分成5个环节:微课设计、过程导学、疑点探究、目标反馈和总结提升环节;将"学"也划分成5个环节:自主认知、自学微课、测学质疑、协作研讨和意义建构环节,使教师的"引导研讨课"和学生的"微课认知课"在时间和空间上交错呼应,最终实现以学生为中心的自主学习.