基于三层架构的教师年度考核评价系统的设计与实现

摘要

在对教师评价基本理论综合分析的基础上,力求在教师年度考核中本着客观、公正、全面的原则,对教师的品德修养、教育教学、科研能力、能力发展等方面进行客观公正的评价,以促进教师自身专业发展,方便教师的相互交流、共同进步,加强教师评价的科学性、可行性。在理论分析的基础上,进一步建立了一个基于B/S的教师评价年度考核系统,用于协助教师年度考核的有效进行。系统采取了三层架构的软件开发模式,对数据库层和业务逻辑层分类进行了深入的分析,明确了系统的整体结构。