基于学习共同体的交互学习环境下的教学设计

摘要

在分析研究学习共同体的内涵和交互学习的基础上,提出了学习共同体和交互学习两者之间的关系,以Flash遮罩层教授为例,采用在有限课时内开展合作交互的方式,最终使知识在共同体中通过个人与群体间的互动、转化而进行有效建构。