基于网络交互的学习共同体研究

摘要

伴随网络技术和远程教学的发展,越来越多的学习者通过网络课程进行学习。由于网络学习资源丰富、灵活多样、不受时空限制,因此能够最大限度地实现人际间的交流。在诸多网络课程系统平台中,采用网络学习共同体作为课程实施载体正受到普遍关注。首先就网络交互环境的发展现状进行分析,然后探讨了网络学习共同体的概念与构成要素,重点分析了基于网络交互的学习共同体的学习方式和构建策略。