面向高师院校现代教育技术公共课的混合学习模式的设计

摘要

通过分析高师院校现代教育技术教学现状及其存在的症结,鉴于混合学习模式的应用优势,提出混合学习策略以改进教学现状。分别从教学环境、教学组织形式、教学环节、学习评价4个维度进行恰当而高效的混合,构建了高师院校现代教育技术公共课混合学习模式模型,并对模式应用进行了思考,提出了实施过程中应注意的事项。