新理念 新策略 新技术——学校信息化深化发展的新追求

摘要

纵观国内外信息化发展现状,我国学校信息化发展水平还处于粗放型阶段,硬件环境大投入与应用效果低产出是当前学校信息化发展进程中的主要矛盾;信息技术仅仅作为一种演示工具而存在,对教育的影响、对学生的影响远未达到预期的目标。为了破解信息技术深层次应用难题,实现技术应用＂从教师到学生、从少数到全体、从演示到探究＂的3个转变,使其价值最大化,从新理念、新策略、新技术3个层面进行了阐述。