高校多媒体课堂教学:困惑归因与樊篱突破

摘要

从多媒体应用于高校课堂教学所带来的困惑出发,基于教师、学生、管理者的角度,提出突破教学重难点,提高多媒体课堂教学效果的有效思路和方法。