拓展多媒体教学内涵 延伸语文课堂教学内容和形式——偏远山村多媒体教学探索之路

摘要

偏远山村教学者在开展好学校现有“多媒体教学”的同时，要因地制宜，因陋就简，改变观念，重新审视“多媒体教学”这一概念，创造性开展工作。从实用意义出发，将电视、电影、网络、广告、广播、报刊等各种媒体都纳入山村学校的“多媒体”教学资源范畴使其成为偏远山村多媒体教室、计算机教室以外的辅助性教学资源，大胆变地“多媒体教学”为“多种媒体辅助教学”，拓展“多媒体教学”内涵，延伸“多媒体教学”内容和形式，实践新课程理念，提高教学质量。