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王文旭;
浙江树人大学现代教育技术中心,浙江杭州310015;
个体差异; 分层递进教学; 计算机文化基础;
机译:真实和隐蔽品牌位置对消费者行为的影响:一项探索性实验↓真实品牌中两个位置的变相而非消费者行为的影响:一项探索性体验
机译:翻转学习中由学习者产生的行为:以计算机文化基础课程为重点
机译:分层递进教学在职业中专体育教学中的运用
机译:评估客观规则有趣措施与真实人类利益之间的相关性
机译:探索历史真实性在遗产旅游开发中的作用和重要性:以马尼斯蒂和密歇根州拉丁顿为例的案例分析。
机译:一项针对2型糖尿病患者的个性化护理计划的实施与临床结果的改善相关:一项观察性的真实世界研究
机译:患有2型糖尿病患者的个性化护理计划的实施与临床结果的改进有关:观察性真实研究
机译:实现戏剧性的学校改进:探索性研究。综合学校改革方案实施与成果研究评估的跨站点分析
机译:沿岸探索,以foerhaollandena vid vaextodling为例。
机译:用于基于计算机的显示或探索真实或虚拟对象表面的输入/输出设备和方法
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