立足学校实际 促进资源整合

摘要

远程教育工程的实施,为教师终身学习构建了一个优势互补、资源共享的良好平台,大幅度提高了教师队伍的整体素质;优质教育资源的共享,也更加丰富了学生的学习资源,推进了素质教育的开展和教育教学质量全面提高.远程教育资源的整合不仅可以转变教师教学观念、改变教学方式,而且直接影响着学生的学习行为变化.面对新课程改革,如何建设、组织、协调远教的资源,最大限度地整合它们促进课程改革,实现其整体效益最优化已成为组织教学的首要问题.近年来,南漳县实验小学抓住远程教育工程建设的契机,统筹规划,科学管理,开展远程教育资源的整合研究,不断加强学校信息化建设,有力推进了新一轮课程改革.