我国高职院校微课设计现状分析及对策研究——以“第十三、十四届全国多媒体课件大赛”为例

摘要

微课作为一种新型学习资源在我国蓬勃发展起来,但在设计时存在许多问题.针对“第十三、十四届全国多媒体课件大赛”高职院校的微课作品进行了分析,发现存在教学引导方式欠佳、学习者参与度低、外部认知负荷增加、学习材料呈现不当、画面内容选择不合理等问题.笔者针对存在的问题,提出了提高教学引导水平、增加学习者参与度、减少外部认知负荷、学习材料呈现得当和根据教学需要选择画面内容等策略,以期为高职院校更好的进行微课资源建设提供帮助.