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基于微课的《通信原理》课程教学改革探究

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摘要

为解决《通信原理》课程普遍存在的"难教又难学"问题,引入微课概念,结合微课教学和传统教学二者优势,探讨了《通信原理》课程教学改革的基本原则以及具体实施方法.调查问卷数据统计结果表明,该教学改革取得了初步成效.

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来源
《软件导刊·教育技术》|2016年第6期|7-8|共2页
作者
彭玲;
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作者单位

惠州学院电子科学系 ,广东惠州 516010;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
微课; 通信原理; 教学改革;

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