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教师网络研修社区建设研究

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摘要

基于成人学习理论、学习共同体理论等相关理论的梳理,结合国内各学者对教师研修要素的观点,归纳出教师网络研修的核心要素,通过对国内外权威教师网络研修社区功能的分析,总结归纳出教师网络研修社区在建设中应具备的功能.

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来源
《软件导刊·教育技术》|2016年第4期|91-93|共3页
作者
王瑞龙;
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作者单位

西北师范大学教育技术学院,甘肃兰州730070;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类电化教材;
关键词
网络研修; 核心要素; 功能规划;

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