认知负荷视角下专题片制作研究——以内河船员基本安全与实操培训视频课程为例

摘要

基于对内河船员基本安全与实操培训视频课程开发的必要性与可行性分析,提出了基于认知负荷理论的视频课程设计原则,构建了内河船员基本安全与实操培训视频课程开发模式,并在此基础上制作出一套完整的内河船员基本安全与实操培训课程。