基于项目学习的教学新常态研究——以《幼儿园班级管理》为例

摘要

基于项目学习理论,结合网络环境下《幼儿园班级管理》课程的教学应用,有效建构起"学情分析与模块设计、单元目标与任务分解、任务驱动与深度学习、设计评价与学习控制、合作学习与课堂展示、教学评价与学习反思"等六个教学环节的项目学习方法.