高校多媒体课堂教学现状与对策研究

摘要

随着多媒体技术的日趋成熟,多媒体课堂教学几近成为高校的一种常态化课堂教学模式,虽取得一定成效,但仍未达到理想的教学效果。以新疆师范大学为对象,在多媒体教学评价体系框架下,对其多媒体课堂教学实施情况展开调查,诊断其现存的问题,在此基础上从教师个人和学校两个维度提出有针对性的改进策略,以期为其他高校提供借鉴。