教育研究中典型质性研究方法特征与应用策略

摘要

对教育研究中常用质性研究方法进行聚类,探析典型质性研究方法的优势、局限与实施要点。非介入性研究:继承前人减少弯路,超越时空限制,费用较低、效率较高;但文献数量大,部分文献难获得,有主观性。实地研究:不易偏离实际,能较全面涵盖实物整体、研究有弹性;但研究结论不一定能以小见大,信度与客观度难以完全保证,有时存在伦理问题。掌握典型教育研究方法的优势与局限扬长避短综合运用,才能更好地为教育科学发展服务。