几种信息接受方法在记忆效果上的差异

摘要

默读、朗读和听力是学生最常使用的信息输入方法。以实验为基础,探讨了默读、朗读、听力3种信息接受方法在记忆效果上的差异性,并分析了产生这些差异的原因,提出了具体的教学策略。