教育技术背景下提升大学英语教学质量的策略

摘要

通过对高校大学英语课的分析,提出了教与学的过程必须以建构主义为"体",以行为主义为"用",切实做到提高学生的兴趣与认知驱力,优化教与学过程,完成情境的创设,并尽可能在通过考试的基础上,提高学生各方面技能。