多元智能理论指导下的课程观新视野——课程设计新理念

摘要

在经济改革和科技发展的推动下,课程改革取得了很大的成绩,但传统的课程内容和教材体系基本没有动摇。以知识观的演变过程来考察课程观的发展,分析了现有课程体系中的种种弊端,并以多元智能理论作为依托,提出了课程设计的几点建设性意见。