从人的主体性视阈看教师专业化的反思

摘要

教师反思与其专业化是目前教育界研究的一个热点,反思是促进教师专业化的一种成功策略.本文从人的主体性视角对教师反思及其专业化进行探讨,自主性是人的主体性首要表现,是主体对自身及客体的支配权.教师自主发展是反思的前提和基础,是推动教师专业化的根本动力.教师自己就是反思者和研究者;教师以自己教育教学活动为反思对象;反思也是教师个人对教育教学实践的体验和感悟.