对高职生开展挫折教育的思考

摘要

挫折教育是新时期大学生思想政治教育的重要内容.挫折情境、挫折认知和挫折反应是挫折的三要素.挫折认知错位是高职生遭受挫折的主要因素,消极行为是高职生遭受挫折后的主要表现,而自卑是高职生的"挫折源".探讨挫折教育在高职院校的实施问题.是为了呼吁学校、家庭、社会共同关注高职生的心理健康,并认真解决有关问题.