北京义务教育非均衡发展的实证分析

摘要

本文从城乡角度和区域角度对北京义务教育均衡问题做了研究.结果表明,无论城乡之间还是区域之间,北京义务教育发展都不均衡.在家庭教育支出、学生经费投入及硬件设施方面差距明显;在教师数量上差距不大,但在教师质量上存在差距.最后,结合北京义务教育生源下降的大背景,提出政策建议.