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杨柯;
四川教育学院教育系;
成都610041;
学生学习动机; 同伴互动; 亲子沟通; 师生关系; 教学内容; 弱化; 性质; 条件; 状况; 经验性;
机译:ATDC5和HMSCs的软弱化分化可以由新型支架 - 磷酸钙 - 透明质酸蛋白 - 透明质酸没有任何外源生长因子诱导
机译:外源蛋白Hsp70 / Hsc70可以渗透到大脑结构中,并减弱化学诱导的癫痫发作的严重程度。
机译:高血糖诱导的膜脂质过氧化和同型半胱氨酸水平升高被胚胎鸡脑中的外源性叶酸弱化。
机译:基于智能决策分析的学生学习动机动机策略的实证研究
机译:“灭绝战争的动力学:一个理论”为什么外源性弱化国家在内部杀死而内源性弱化国家在外部杀死。
机译:蛋白多糖对细胞表面微环境的外源性应用促进了软弱化分化和维护
机译:弱化学生学习动机的原因:父母的态度
机译:一类细长裂缝周期性弱化弹性体的弱化
机译:粘结烟火目标弱化选项,用于强制传输耦合的铆接设备以及用于传热耦合弱化的工具包,用于生产烟火目标弱化化合物的工具包,用于提供烟火目标的方法以及用于制造弱化工艺的方法传输耦合以及定位系统和烟火吸附剂的使用
机译:弱化枯草芽孢杆菌,弱化细菌B.百日咳,弱化枯草芽孢杆菌的菌株的亲液干燥方法,疫苗,冻干疫苗的制备
机译:具有弱化线的枕头包装袋,形成弱化线的对接刀片,弱化线形成方法,制造枕头包装袋的方法
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