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周舟;
南京师范大学教育科学学院江苏南京210097;
教师心理; 教师教育课程; 现代教师; 师生关系; 能力结构; 心理品质; 教学活动; 思想; 中国; 途径;
机译:论《闲家编》的思想内涵和现实意义
机译:Andrej Belyjs和Aleksandr Bloks的理论著作中的“ličnost”一词
机译:Peter R. Gleichmann:社会学作为综合。关于建筑,知识和暴力的文明理论著作。从该系列中:人物塑像第7卷。编辑汉斯·彼得·瓦尔多夫(Hans-Peter Waldhoff)
机译:西金平文学思想的特征及现实意义分析
机译:印象中的图像:在相思和教师心理学的背景下阅读西班牙的情感小说。
机译:奥尔福德的理论著作
机译:从自治到独立:民主民粹主义方向(两次世界大战期间)国内学者的理论著作中的联邦制思想
机译:少数物理学的现实意义
机译:解决问题求解思想支持方法,问题解决思想支持系统,控制设备,问题解决思想支持工具以及问题解决思想支持设备
机译:使用对外部频率,wifi等产生响应的植入物和/或传输到人体组织和脑组织中的内部生物植入物的思想和身体控制,以通过和/或通过内部或静态的或能够保持健康的内部元件或设备来控制思想和身体感动。
机译:用于权衡思想和想法的设备,有助于在多个参与者之间的会议中做出决策,有助于根据好坏之间的比例对思想进行分类
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