PBL在生理学理论教学中的取舍

摘要

PBL即"基于问题的学习",源于西方的医学教育,是一种以学生为中心的教学方法.目前,在我国不同层次和类型的学校教育中逐渐流行.在基础医学理论教学中,运用PBL应该持慎重的态度,要考虑学科的特点,不能生搬硬套或片面追求形式,笔者以生理学理论教学为例,分析对pBL教学方法的取舍,以期能促进教学方法的改革和发展.