高中艺体特长生单独编班和插班管理模式利弊分析——以安徽省阜阳市第三中学为例

摘要

艺术类、体育类考生是我国每年高考考生中重要组成部分,艺体特长生的教育管理工作也是不少高中学校的重点工作。普通高中的艺体特长生一部分是来至于初中招收的艺体特长生,一部分是普通文化生进入高中后开始学习艺体专业的。艺体特长生普遍个性鲜明,有些学生还表现出性格张扬、学习习惯差、纪律性差,自由散漫,普遍是热衷专业而忽视文化课,如何提升艺体特长生的文化素养和专业课成绩成为一些学校管理的重难点。本文将以安徽省阜阳三中为研究对象,分析艺体特长生单独编班式和插班式这两种最普遍的管理模式的利弊。