妙用“娱乐”教学,激活高职工科专业英语课堂

摘要

本文根据对高职院校工科学生的课程教学问卷调查结果,针对高职院校工科专业英语教学中存在的问题,提出'娱乐'教学模式,分析了其必要性和可行性,详细阐述了'娱乐'教学的设计原则及典型的实施案例。实践证明,该教学模式不仅可以激发学生学习专业英语的热情和兴趣,而且还能提高课堂教学效果。