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分层递进教学; 初中阶段; 水平差异; 就近入学; 教学原则; 因材施教; 学习成绩; 教育质量;
机译:关于从茨城县茨城市北初中开始的麻疹暴发病例的现场流行病学调查
机译:下关市北北初中节能设备工程实例
机译:下关市北北初中
机译:距离北京市北京市北部150-200公里的室内粉尘中的放射性蟑螂内部剂量,距离福岛达核电站150-200公里
机译:行为书中的多元文化团队的发展:一种施用城市北美的模型
机译:在2011年大东日本地震和海啸之后初中生5年内初中生灾害经验没有心理症状和自杀风险。
机译:2018年北京市北京市北京市Kedungwuni II Puskesmas地区慢性能源缺乏患有孕妇Arm围绕孕妇Arm围绕妇女围裙的效果
机译:卡车货运商品在美国华盛顿州斯波坎市北部395号。
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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