基于“单元导语”视域下小群文阅读教学的实施策略——以统编本八年级上册为例

摘要

统编初中语文教材展现给师生的是构建了一个全新的立体式阅读教学体系,即“教读一自读一课外阅读”(“活动•探究”单元的课文原则上以学生自读为主)三位一体。阅读教学自然就成了这个体系的核心,同时为了让师生有课程建构意识,也有纲可循,教材为每个单元都设置了“单元导语”,编者真可谓用心良苦。