多元互动,促进素养提升——经统编版义务教育小学语文教科书三年级上册为例

摘要

"交流平台"是自三年级开始在"语文园地"中新设的栏目。这是低段"我的发现"栏目的进阶和提升,是落实语文要素的有效途径和方式。"交流平台"内容聚焦单元语文要素,力求将学生在每课感悟习得的零散知识点或能力点进行集中汇总,从而形成比较系统、实用的知识与方法,同时力图培养学生梳理归纳的初步理性思维能力。而如何认识这一栏目的功能和定位,是充分发挥栏目功能、更好地落实语文要素的前提。