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魏海政; 姜连国;
现代教育; 淄博市; 教学改革; 临淄; 学生; 国际化; 信息化; 个性化;
机译:基于普遍存在环境与教育大数据的信息化教学改革研究与实践
机译:新西兰的“住所”和“在家”:妇女在国际化高等教育中的占位新西兰的“住所”和“在家中”:在国际化高等教育中创造女性地位
机译:从教师的角度来看,教育媒体在扎尔卡教育局第二中学的学生中提升公民价值的作用
机译:教育信息化2.0背景下的高职商务英语课程信息化教学改革
机译:双重文化:五名二中学生为一门通识教育课程写作的比较。
机译:创造性干预:增加招生服务学生与社区重申了Gerontology教育
机译:EnsinoMédio第二中学的创造力根据其学生的中等教育的创造力根据学生的中学创造力
机译:州长残疾人和特殊教育委员会2001-2006阿拉斯加州计划。创造改善残疾人和接受特殊教育服务的学生的改变
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
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