岂可如此“尊重”

摘要

很长时间以来，“欣赏教育”和“尊重教育”一直受到追捧。这本是教育的进步，但凡事总得有个度，再好的事做过了头也会走向反面——古人云：过犹不及。例如：某市小学打着“尊重教育”的旗号，“创造”了一系列的校园规则。如：利用活动课让学生互相找出同学的缺点；学生可以自选老师；