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《一定要争气》第二段教学设计与评析

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一、设计练习,品析词语。 1.默读第二自然段,想想,这一段共有几句话?出现了几个“才”字? 2.自由读文,体会三个“才”字在句中的意思;思考它们各自强凋了什么。 3.出示练习题,指名填空:

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来源
《陕西教育》 |1999年第10期|23-23|共1页
作者
范晓兰; 王宇;
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作者单位

西安师范附小;

碑林区教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
教学设计; “才”; 童第周; 析词语; 自然段; 第二自然; 设计练习; 练习题; 发散思维; 句式;

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