小学中低段作文教学与多媒体技术的整合探究

摘要

乌申斯基说过:"儿童是用形象、声音、色彩和感觉来思维的."多媒体具有图、文、声、色并茂,并有活动影像的特点,可运用多媒体为学生创设作文情境,让学生在形象、声音和情感的刺激下,愉快地观察想象,再根据自己的观察,确定写作的中心和主要内容,寻求语言表达的途径. 这样不仅能引导学生从多方面去观察、体验、认识和描述事物,提高写作能力,还激发了学生丰富的想象和创造精神,培养了学生思维的灵活性和创造性,为小学作文教学插上了飞翔的翅膀.