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刘福岭;
山东省宁阳第八中学;
初中历史教学; “双主体”; 教学法; 混合式; 历史学科; 教学场域; 自身潜能; 综合素养;
机译:陶行知教育思想在小学教育教学中的运用见解
机译:历史故事在初中历史教学中的运用研究
机译:历史文化知识在高中语文教学中的运用
机译:历史学科的历史和记录遗产的保护,谴责和传播历史学科:“意大利回归词典”。
机译:在数学教学中运用历史学。
机译:双裂主动脉瓣相关的主体传星病中的拷贝数变型分析将TBX20识别为贡献基因
机译:马克思与历史上的进步,自由和主体的概念 b>-DOI:10.4025 / actascihumansoc.v31i1.3112 马克思在历史上的进步,自由和主体的概念 b>-DOI:10.4025 /actascihumansoc.v31i1.3112
机译:克劳塞维茨审判:军事战略思想在诉讼中的运用
机译:手动夹具,特别是用于组装滴灌设备的手动夹具。手动控制的夹具,特别是用于组装称为“滴头”的滴灌设备的夹具,其特征在于,它包括主体10,在主体10中设置有由手柄34操作的下部滑块30和下部止动件28在上端滑块20之间被界定,该上端滑块20由控制臂14操作并包括壳体24,该上端滑块20被设计为接收并保持必须安装滴头的进料管,该上端滑块20由控制臂14操作。设计成可容纳并保持滴头的盖子的装置,以及由控制臂操作的切割系统18,以切割希望在其中安装该滴头的管道。
机译:将孕烷系列的17-20、20-21双亚乙基二氧基或17-20、20-21双取代的亚甲基二氧基甾体转化为孕烷系列的17alpha,21-二羟基-20-酮类固醇的方法
机译:运用双极大值度量的非相干接收机运用双极大值度量的非相干接收机生成过程C生成过程
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