初中美术课堂文化氛围的有效建构

摘要

初中美术课程作为初中的一门基础课程,随着素质教育的推进,日益受到重视,同时,在教学技巧的探索上也在不断发展.以往美术课堂更多的侧重于美术技能的教学,多数情况下教师在课堂上做一些画图展示,学生在下面模仿,课堂结束后交上一幅美术作品为作业.在美术教学中融入文化氛围,能够帮助学生理解美术作品内涵,变机械的模仿为发自内心的欣赏,真正达到素质教育对美育的要求.本文旨在介绍美术课堂文化氛围的基础上,探究如何在中学美术课堂创设文化氛围,以期对当前的美术教学实践起到有益的启示.